Developing of Evaluation Criterions for Graduation Projects in Interior Design Specialization - OCMT as A Case Study

الملخص

في المؤسسات الأكاديمية يخضع مشروع التخرج للتحكيم والتقييم بشكل واضح ودقيق من قبل لجنة أكاديمية متخصّصة تستند في ذلك إلى معايير تقييم تستخلص من محاور التخصص الأساسية والتقنية والفنية التي درسها الطالب وطبّقها في المشروع، وهذه المعايير ليست ثابتة، لذلك تمت دراسة الواقع الحالي لمعايير تقييم مشاريع التخرج المطبقة في قسم التصميم الداخلي في كلية عمان للإدارة والتكنولوجيا في مدينة بركاء في سلطنة عمان كحالة دراسية، بدءاً من التعريف بمقرّر مشروع التخرج وتوصيفه وآلية المتابعة والتحكيم والمناقشة على وفق الخطة الدراسية لقسم التصميم الداخلي، ووضعت اقتراحات وأفكار لتعديل وتطوير المعايير بإعادة صياغتها أو إضافة معايير جديدة لمواكبة المحاور الحديثة والجديدة في التخصصات العلمية والتطبيقية والتقنية والبيئية كافة، وأجريت المقارنة الوصفية والنسبية والقيمية بين المعايير قبل وبعد التطوير، بهدف الوصول إلى أفضل وأكثر المعايير شمولية وحداثة وتأثيراً في تقييم المشروع، وفي النتيجة التأكيد على النقاط الإيجابية في المشروع وإبرازها وتأكيد أهميتها، وتسليط الضوء على السلبيات لتفاديها وتجنبها مستقبلاً في حياة الطالب العملية، وتشجيعه للاطلاع على المشاريع والأفكار المقترحة من المؤسسات الحكومية كأفكار لمشروع التخرج وفق كل تخصص وبما يتلاءم والمجتمع والتراث والهوية المحلية، والتأكيد على الإبداع الفردي والذاتي للطالب في المعايير كافة وبما يتوافق ونوع المشروع، للوصول إلى مشاريع تخرج منبثقة من خطة دراسية محدثة ومطورة باستمرار تمكن الطالب ليكون على مستوى عالٍ يؤّهله لرفد سوق العمل على المستوى المحلي والدولي.