أثر إستراتيجيات التدريس القائمة على الذكاء المتعدد في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات صفوف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء. JUBH 2024, 32 (6), 121-142. https://doi.org/10.29196/k173rp44.