أثر استراتيجية التدريس التبادلي في التحصيل الإملائي لدى طلاب الصف الأوّل المتوسط. (2021). مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 29(10), 34-57. https://journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/3830