تأثير تمرينات نوعية بأسلوبي التعلم الجزئي المتدرج والجزئي النقي في تعلم سباحة الظهر للطالبات. (2025). مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 33(3), 114-123. https://doi.org/10.29196/qrm3tx46