فاعلية استراتيجيات التفكير المتشعب في مهارات التفكير عالي الرتبة عند الطلبة (المطبقين) في قسم العلوم . (2019). مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 27(4), 537-560. https://doi.org/10.29196/aqg7c941