أثر إستراتيجيات التدريس القائمة على الذكاء المتعدد في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات صفوف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 32, n. 6, p. 121–142, 2024. DOI: 10.29196/k173rp44. Disponível em: https://journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/5316. Acesso em: 19 2025.