أثر استخدام إستراتيجية (PQ4R) في تخفيف صعوبات العسر القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 28, n. 9, p. 27–52, 2020. Disponível em: https://journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/3234. Acesso em: 20 2025.