"أثر التعلم المدمج على دقة الكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية لغةً أجنبيةً في المدارس المتوسطة العراقية" (2023) مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 31(11), ص 17–29. موجود في: https://journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/4882 (تاريخ الوصول: 20 أبريل 2025).