"فاعلية استراتيجيات التفكير المتشعب في مهارات التفكير عالي الرتبة عند الطلبة (المطبقين) في قسم العلوم ", JUBH, م 27, عدد 4, ص 537–560, 2019, doi: 10.29196/aqg7c941.