تأثير اللغة العربية على الأداء الكتابي الانكليزي لطلاب المرحلة الثانية فيما يتعلق بحروف الجر

محتوى المقالة الرئيسي

دينا فهمي كامل
علي حسين حازم

الملخص

تركز الدراسة الحالية على حروف الجر اللغة الانكليزية المستخدمة من قبل طلاب المرحلة الثانية في الاداء الكتابي. وبذلك ، فإن الهدف من هذه الدراسة هو  بيان مدى الصعوبات والمصادر ونطاقات الاستخدامات غير الصحيحة لهذه الحروف ومعرفة العلاقة المشتركة بين موقف الدارسين تجاه اللغة الإنكليزية وأدائهم باللغات المعنية. تفترض الدراسة أن طلاب اللغة الإنكليزية يستخدمون حروف الجر وفقًا للغتهم الأصلية. وفي هذا النهج التحليلي الوصفي، تعامل اللغة العربية كلغة مصدر والإنكليزية كلغة مستهدفة. وبالتالي، يأمل الباحثون في أن تكون هذه المعلومات أداة مفيدة للمدرسين والطلاب لتجنب الكاتبات الغير دقيقة. واستنتجت  هذه الدراسة  بأن العديد من الكتابات الخاطئة للطلاب هو بسبب تاثير لغتهم على اللغة الانكليزية مما يدفعهم لاستخدام حروف جر عشوائية عند الاداء الكتابي وايضا بسبب التراكيب اللغوية المختلفة بين اللغة العربية والانكليزية.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
[1]
"تأثير اللغة العربية على الأداء الكتابي الانكليزي لطلاب المرحلة الثانية فيما يتعلق بحروف الجر", JUBH, م 28, عدد 3, ص 14–24, 2020, تاريخ الوصول: 29 مارس، 2024. [مباشر على الإنترنت]. موجود في: https://journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/2904
القسم
Articles

كيفية الاقتباس

[1]
"تأثير اللغة العربية على الأداء الكتابي الانكليزي لطلاب المرحلة الثانية فيما يتعلق بحروف الجر", JUBH, م 28, عدد 3, ص 14–24, 2020, تاريخ الوصول: 29 مارس، 2024. [مباشر على الإنترنت]. موجود في: https://journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/2904

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>