"أثر تدريس المطالعة بإستراتيجية الرابط العجيب في الأداء التعبيري لطالبات المرحلة الإعدادية" (2017) مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 26(3), ص 357–378. موجود في: https://journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/1272 (تاريخ الوصول: 20 أبريل 2025).