Definition of Architectural Academic Competitions and its Types Tamayouz Award - Case Study

الملخص

تبرز اهمية المسابقات المعمارية على المستوى المهني والاكاديمي، اذ تم اعتماد المسابقات عبر الحقب الزمنية المتعددة لإيجاد حلول متنوعة عن مشاكل التصميم بما يحقق أنماطاً بنائية غير تقليدية  تعزز الابداع، وتسهم في ايجاد افضل التصاميم وادخال اتجاهات جديدة تنعكس مباشرة على تشكيل البيئة المعمارية المبنية وبما يحقق الارتقاء والتطور، فضلا عن اهميتها التعليمية من حيث  الدمج بين النظرية المعمارية والممارسة العملية لكل من المهندسين وطلبة العمارة، كونها لقاءات فكرية تسهم في تحفيز التعلم الذاتي وتشجيع الابداع عن طريق التقصي والمنافسة لتطوير المهارات واثراء المعلومات.

يهتم هذا البحث بالمسابقات المعمارية على الصعيد الاكاديمي ، اذ تناولتها الدراسات والطروحات السابقة في ضوء وصفها تقليداً تجريبياً وتكنولوجيات اجتماعية ووسيلة بحثية لتحقيق هدف علمي للتعلم وتحقيق الابداع، فضلا عن الإشارة اليها بوصفها إحدى أنواع التعلم غير الرسمي في العمارة، مع ملاحظة انه تمت الإشارة الى المسابقات المعمارية في التعليم الاكاديمي بصورة ضمنية في كل الدراسات العالمية ، في حين لم تذكر في الدراسات العربية والمحلية، فتم تحديد مشكلة البحث "بمحدودية المعرفة المرتبطة بالمسابقات المعمارية الاكاديمية وانواعها، عموما، وفي الواقع المحلي على وجه الخصوص"، ليتمثل هدف البحث "بتعريف تلك المسابقات وتحديد اهم انواعها وبما يسهم في تعزيز اهمية اعتمادها في الاكاديميات المعمارية المحلية"، وقد استوجب تحقيق هذا الهدف اعتماد المنهج التحليلي الوصفي للدراسات والمعرفة السابقة من داخل حقل العمارة وخارجها، فضلا عن التجارب التطبيقية المرتبطة بها، وصولا الى التطبيق على حالة دراسية محددة والمتمثلة بجائزة تميز بفئاتها الاربعة، اذ افترض البحث إمكانية أن تضم المسابقة المعمارية الاكاديمية عدة انواع وبما يتوافق مع متطلبات الجهة المنظمة وسعيها للإسهام في تعزيز العملية التعليمية التعلمية في الاكاديميات المعمارية، ليتم بموجب ذلك تحليل النتائج وصياغة الاستنتاجات والتوصيات.