The Use of Verbal Affixes by Iraqi EFL University Learners : Errors Analysis
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
Jan 16, 2018
الكلمات المفتاحية:
اللواحق الفعلية، البادئة، اللاحقة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
الإلحاق وتشكيل لكلمة جديد ة من كلمة موجودة او من جذركلمة من خلال إضافة بادئة أولاحقة أو بوسائل أخرى (جاكسون، 1985: 34). هذه الدراسة هي محاولة للتعرف على الأخطاء التي ارتكبها المتعلمين العراقيين في قسم اللغة الإنجليزية / كليةالتربيةالأساسية،جامعة بابل في استخدام اللواحق الفعلية. تهدف هذه الدراسة إلى: (1) تقديم خلفية موجزة وذا تصلة عن اللواحق الفعلية، (2) تحديد وتصنيف الأخطاء التي قام بها طلاب السنة الرابعة في قسم اللغة الإنجليزية ،كليةالتربية الأساسية / جامعة بابل خلال العام الدراسي ( 2016-2017)، و (3) تحديد مناطق الصعوبة التي واجهه المتعلمين العراقيين في تعلم اللواحق الفعلية.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
[1]
"The Use of Verbal Affixes by Iraqi EFL University Learners : Errors Analysis", JUBH, م 26, عدد 4, ص 131–152, 2018, doi: 10.29196/jub.v26i4.620.
إصدار
القسم
Articles
كيفية الاقتباس
[1]
"The Use of Verbal Affixes by Iraqi EFL University Learners : Errors Analysis", JUBH, م 26, عدد 4, ص 131–152, 2018, doi: 10.29196/jub.v26i4.620.