تطوير محتوى كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في العراق في ضوء متطلبات المدخل المستقبلي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تحدد هدف البحث بمعرفة الموضوعات التي تتضمنها فصول كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في مدارس العراق وكذلك معرفة ما الموضوعات المقترحة الواجب تضمينها في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في العراق في ضوء متطلبات المدخل المستقبلي .
ولقد اقتصر البحث الحالي على كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في العراق والتي يدرسها الطلبة للعام الدراسي( 2016- 2017) م .
ثم اطلع الباحث على جميع كتب الفيزياء في المرحلة الثانوية والتعرف على الموضوعات في فصولها الرئيسة والفرعية , وشرع ببناء أداة تتضمن (29) موضوعاً من الموضوعات الفيزيائية المقترحة وفقا لمتطلبات علوم المستقبل أو ما يدعى بالمدخل المستقبلي ثم وجهت على عينة البحث المتمثلة ب(109) مشرفاً تربوياً ومدرساً ومدرسةً من خلال استبانة وجهة لهم تتضمن الموضوعات المقترحة وبعد تحليل النتائج البحث ،أظهرت أن (19) موضوعاَ من الموضوعات الفيزيائية المقترحة حصلت على نسب اتفاق عالية (85%) كما حصلت (10) موضوعات على نسبة اقل من (85%) واستناداً إلى نتائج البحث أوصى الباحث ضرورة تضمين الموضوعات الفيزيائية المقترحة والتي حصلت على نسبة اتفاق عالية في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في العراق وضرورية دراسة هذه الموضوعات المقترحة من قبل اللجان المكلفين بتأليف كتب الفيزياء في المديرية العامة للمناهج في العراق للافادة منها والبحث بالمفاهيم الفيزيائية التي تغطي هذه الموضوعات لتضمينها في هذه الكتب ، و اقترح إجراء دراسات مماثلة لهذا الموضوع في موضوعات العلوم الأخرى كعلوم الحياة والكيمياء والرياضيات وبقية العلوم التي تتطلب التجديد باستمرار