درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي من وجهة نظر المعلّمين في مدينة حلب

الملخص

هدف البحث إلى معرفة درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي في مدينة حلب، اتّبعت الباحثة المنهج الوصفي التّحليلي، وتمثّلت أداة البحث باستبانة من إعداد الباحثة مكوّنة من (49) عبارة موزّعة على 3 أبعاد، وطبقت الاستبانة على عيّنة مكوّنة من (100) معلّم ومعلّمة من معلّمي الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي في مدينة حلب، وتوصّل البحث إلى النّتائج الآتية: كانت درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي بدرجة كبيرة، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائيّة في درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي من وجهة نظر المعلّمين تعزى لمتغيّر المؤهّل العلمي للمعلّم، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائيّة في درجة الانضباط المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي من وجهة نظر المعلّمين تعزى لمتغيّر سنوات خبرة المعلّم.